Contoh Soal dan Pembahasan Ranah Kognitif (C1, C2, C3, C4, C5 dan C6)

Sebagai seorang guru proses persiapan rancangan pembelajaran sangat dibutuhkan. Proses tersebut dapat dilihat sejauh mana guru dalam merancang pembelajaran semakin baik termasuk diantaranya pembuatan butir-butir soal.

Dalam melakasanakan proses penilaian seorang guru dapat menggunakan tes. Tes merupakan alat ukur yang sering digunakan guru untuk mengukur hasil belajar siswa. Dengan tes, guru dapat mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi yang diajarakan serta sejauh mana tujuan pembelajaran yang ditetapkann dapat tercapai. Dengan demikian, agar tes dapat mengukur hasil belajar siswa dengan tepat, maka tes tersebut harus dikembangkan dengan baik.

Acuan guru dalam menyusun tes, yaitu guru perlu membuat kisi-kisi soal sebagai dasar dalam menulis butir-butir soal. Kisi-kisi tersebut memuat beberapa informasi, antara lain materi yang akan diuji, indikator yang ingin dicapai dari tujuan pembelajaran, kompetensi, tingkat kesukaran soal, dan banyaknya jumlah butir soal yang dibutuhkan. Berikut cara menyusun tes dalam tingkat kognitif.

Silahkan Baca juga :

Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ranah Kognitif (C1, C2, C3, C4, C5, dan C6), Program Linear

Contoh Soal C3 Matematika Kelas 3 SD Lengkap Kunci Jawaban

A. Pengetahuan (Knowledge) / C1

Pada jenjang ini, siswa lebih ditekankan pada kemampuan mengingat kembali materi yang telah dipelajari seperti pengetahuan tentang fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang telah dipelajari siswa. Di jenjang ini dalam menjawab pertanyaan, siswa lebih mengingat dan mengutamakan hafalan saja.

Kata kerja operasional yang dapat digunakan dalam membuat soal diantaranya adalah: menyebutkan, menjelaskan, menggambarkan, membilang, mengidentifikasi, menghafal, mencatat, menamai, menggambarkan, menandai dan menulis.

Contoh soal

1. Bangun datar yang tidak memiliki sisi disebut …
a. segi banyak
b. segi tiga
c. segi beraturan
d. bukan segi banyak
Jawaban : d

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas merupakan gambar dari segi banyak, kecuali…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Jawaban: d

Silahkan Baca Juga:

Soal dan Pembahasan Ranah Kognitif (C1 - C6) | Materi Aritmatika Sosial

3. Rumus keliling persegi adalah…
a. K = s × s
b. K = s + s + s
c. K = 4 × s
d. K = s × s × s × s
Jawaban: c

4. Rumus luas dan keliling persegi panjang adalah ...
a. L = s × s dan K = 4 × s
b. L = p × l dan K = 2 × p × l
c. L = p + l dan K = 2 × ( p + l )
d. L = p × l dan K = 2 × ( p + l )

Jawaban: d

B. Pemahaman (Comprehension) / C2

Pada jenjang ini, diharapkan siswa mampu memahami materi-materi tertentu yang sudah dipelajari. Seperti kemampuan dalam memahami sebuah fakta, konsep dan prinsip. Di jenjang ini, kata operasional yang dapat digunakan dalam membuat soal diantaranya adalah: memperkirakan, menjelaskan, mengaosiasikan, menghitung, membandingkan, membedakan, menyimpulkan, merangkum dan menjabarkan.

Contoh soal:

1. Berikut adalah ciri-ciri dari segi banyak kecuali

1. memiliki banyak sudut

2. sudutnya hanya 1

3. memiliki sisi yang banyak

4. tidak memiliki sudut

Dari penjelasan ciri-ciri di atas yang merupakan bukan ciri-ciri segi banyak yang benar

ditunjukkan oleh nomor…

a. 1 dan 2

b. 2 dan 4

c. 3 dan 4

d. 1 dan 4

Jawaban : d

2. Dari tiga benda dibawah ini manakah yang merupakan bangun datar yang berbentuk persegi

panjang?

a. Gelang, buku, meja
b. Meja ,buku, papan tulis
c. Penghapus papan, jendela, hulahup
d. Handphone, buku, keramik
Jawaban: b

C. Penerapan (Application) / C3

Jenjang penerapan diartikan sebagai kemamapuan siswa dalam menerapkan informasi pada sistuasi yang kongkrit, dimana siswa mampu menerapkan pemahamanya secara nyata.

Di jenjang ini, siswa diharapkan mampu menerapkan konsep dan prinsip yang diketahui pada situasi baru yang belum pernah diberikan sebelumnya. Kata operasional yang digunakan dalam membuat soal seperti : menentukan, menerapkan, mengkalkulasi, memodifikasi, mengkaifikasi, menghitung, mengemukakan, mengoperasikan, memecahkan, mengaitkan, menyusun dan mentabulasi.

Baca Juga:

Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ranah Kognitif (C1, C2, C3, C4, C5, dan C6), Program Linear

Contoh soal :

1. Jika diketahui panjang sisi sebuah persegi adalah 12 cm, maka kelilingnya adalah….cm

a. 49

b. 48

c. 47

d. 46

Jawaban: b

Pembahasan

dik : s = 12 cm

dit : K = ⋯?

Penyelesaian

K = 4 × s

= 4 × 12 cm

= 48 cm

2. Suatu persegi panjang memiliki panjang 12 cm dan lebar 6 cm, maka luasnya adalah....cm²

a. 73

b. 74

c. 72

d. 71

Jawaban: c

Pembahasan

dik : p = 12 cm

l = 6 cm

dit : L = ⋯?

Penyelesaian

L = p × l

= 12 cm × 6 cm

= 72 cm^2

3. Jika sebuah persegi panjang memiliki keliling 36 cm dan diketahui panjangnya adalah 9 cm.

Berapakan lebar persegi panjang tersebut ?

a. 9

b. 8

c. 6

d. 4

Jawaban: a

Pembahasan

dik : K = 36 cm

p = 9 cm

dit : l = ⋯?

Penyelesaian

K = 2 × ( p + l )

36 cm = 2 × ( 9 cm + l )

36 cm = 18 cm + 2l

2l = 36 cm - 18 cm

2l = 18 cm

l = ( 18 cm ) / 2

l = 9 cm

D. Analisis (Analysis) / C4

Dikatakan analisis yaitu kemampuan menguraikan suatu informasi terhadap suatu materi menjadi komponen-komponen yang lebih jelas. Pada jenjang ini, siswa diminta untuk menguraikan informasi dalam menemukan asumsi, membedakan pendapat, dan fakta serta menemukan hubungan sebab akibat.

Kata kerja operasional dalam membuat soal diantaranya: menganalisis, memecahan, menyeleksi, mengkorelasikan, menyimpulkan, menemukan, melatih dan mentranfer.

Contoh soal :

1. Pak Andi memiliki kolam renang berbentuk persegi panjang dengan ukuran 16 m x 5 m.

Disekeliling kolam terdapat jalan yang lebarnya 2 m. Tentukan luas jalan itu!

a. 36 m^2

b. 37 m^2

c. 38 m^2

d. 35 m^2

Jawaban: a

Pembahasan

dik : p = 16 m

l1 = 5 m

l2 = 2 m

dit : L jalan = ⋯?

Penyelesaian

L kolam = 16 m × 5 m = 90 m^2

L kolam dan lebar jalan disekeliling kolam = ( 16 + 2 ) m × ( 5 + 2 ) m

= 18 m × 7 m

= 126 m^2

L jalan = 126 m^2 - 90 m^2

= 36 m^2

2. Pak Inggun mempunyai sebuah kebun yang berbentuk persegi panjang, dimana ukuran

panjangnya 60 m dan lebar 42 m. Disekeliling kebun ditanami pohon mangga yang berjarak 3 m

antara yang satu dan yang lainnya. Berapa jumlah pohon mangga yang mengelilingi kebun Pak Inggun?

a. 65

b. 67

c. 68

d. 69

Jawaban: c

Pembahasan

dik : p = 60 m

l = 42 m

jarak = 3 m

dit : jumlah pohon mangga = ⋯?

Penyelesaian

K = 2 × ( p + l )

= 2 × ( 60 m + 42 m)

= 2 × 102 m

= 204 m

Jumlah pohon mangga yang mengelilingi kebun = ( 204 m ) / ( 3 m ) = 68

E. Sintesis (Synthesis) / C5

Pada Jenjang sintesis yaitu kemampuan dalam mengkombinasikan elemen-elemen serta bagian-bagian terpisah untuk membentuk sebuah struktur yang unik. Kemampuan ini dapat berupa merencanakan eksperrimen, memprosduksi kemampuan yang unik, rencana atau kegiatan yang utuh dan seperangkat hubungan abstrak.

Di jenjang ini, siswa dituntut untuk mengahasilkan sebuah teori dengan memadukan ilmu pengetahuan yang telah dipelajari. Kata kerja operasional yang dapat digunakan dalam membuat soal diantaranya adalah: mengabstraksi, mengumpulkan, mengkode, mengkombinasikan, menyusun, mengarang, menghubungkan, menciptakan, mengkreasikan, mengoreksi, merancang, merencanakan, memperjelas, merumuskan, menggeneralisasi, menggabungkan, menyiapkan, memproduksi, merangkum, dan merekonstruksi.

Contoh soal:

1. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 7 : 4. Jika keliling persegi panjang

tersebut 66 cm, maka luasnya adalah…

a. 132 cm^2

b. 198 cm^2

c. 218 cm^2

d. 252 cm^2

Jawaban: d

Pembahasan

dik : misal p = 7x

l = 4x

K = 66 cm

dit : L = ⋯?

penyelesaian

K = 2 × ( p + l )

66 cm = 2 × ( 7x + 4x )

66 cm = 22x

x = ( 66 cm ) / 22

x = 3 cm

*jadi p = 7 × 3 cm = 21 cm

l = 4 × 3 cm = 12 cm

L = p × l

L = 21 cm × 12 cm

L = 252 cm^2

2. Selembar kain berbentuk persegi panjang memiliki ukuran perbandingan panjang dan lebar adalah
3 : 2. Jika luas penampang kain adalah 54 cm2. Tentukan panjang dan lebar kain tersebut!

a. 8 cm dan 6 cm
b. 9 cm dan 6 cm

c. 9 cm dan 7 cm

d. 8 cm dan 7 cm

Jawaban: b

Pembahasan

dik : misal p = 3x

l = 2x

L = 54 cm^2

dit : p = ⋯?

l = ⋯?

penyelesaian

L = p × l

54 cm^2 = 3x × 2x

54 cm^2 = 6x

x^2 = ( 54 cm ) / 6

x = √(9 cm)

x = 3 cm

*jadi p = 3 × 3 cm = 9 cm

l = 2 × 3 cm = 6 cm

F. Evaluasi (Evaluation) / C6

Jenjang evaluasi yaitu kemampuan dalam menilai dan mempertimbangkan suatu tujuan tertentu berdasarkan kriteria yang jelas Di jenjang ini, siswa diharapkan mampu mendapatkan pengetahuan baru, pemahaman yang baru dan mampu mengevaluasi informasi termasuk melakukan sebuah keputusan. Misalnya memilih rumus yang sesuai.

Kata kerja operasional yang dapat digunakan dalam membuat soal diantaranya adalah: menilai, menimbang, membandingkan, menyimpulkan, memutuskan, mengetes, mendukung, memprediksi, memperjelas, menugaskan, memerinci, mengukur, merangkum, membuktikan, memilih, dan memproyeksikan.

Silahkan Kunjungi Juga:

Ayah Menjadi Penuntun Di kala Kita Mengalami Kesulitan

KuatnyaArti Kepercayaan dan Keyakinan

Peran Keluarga dalam Mencetak Generasi Rabbani

Kata Bijak Cinta danKehidupan Singkat Penyejuk Jiwa

Waktu Menulis Sederhana untuk Menghasilkan Sebuah Karya

Cara Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar yang Kurang Komunikasi

Anda sedang membaca Contoh Soal dan Pembahasan Ranah Kognitif (C1, C2, C3, C4, C5 dan C6) Link https://manfaskho.blogspot.com/2020/03/contoh-soal-dan-pembahasan-ranah.html